Eureka ! Formation de formateurs https://eureka-tp.com/podcast/eurekapodcast/bondosage/ Thu, 25 Jan 2024 06:26:47 +0000 fr hourly 1 https://wordpress.org/?v=6.6.2 © 2025 Eureka - Train the Trainer Podcast Network Christophe PEGER EUREKA ! Formation de formateurs Une approche différente de la formation Idées, activités et techniques pour ajouter de la diversité dans vos formations, dans vos webinars ou/et dans vos modules digitaux et pour impliquer les apprenants tout au long du processus d'apprentissage Christophe PEGER christophe@eurekafr.com No #42 Un bon dosage pour un apprentissage optimal https://eureka-tp.com/podcast/eurekapodcast/bondosage/ https://eureka-tp.com/podcast/eurekapodcast/bondosage/#respond Wed, 22 Feb 2023 07:10:07 +0000 https://eureka-tp.com/?post_type=podcast&p=37050

Impliquer, engager, rendre acteur, adhérer, collaborer des verbes d'actions nécessaires pour rendre l'apprentissage positif et bénéfique.  Néanmoins, en submergeant les apprenants de tâches et d'actions, nous risquons de les étouffer. Un bon dosage est nécessaire pour optimiser l'apprentissage.  Dans cet épisode, je vous propose de prendre en considération 3 éléments au moment de la conception d’une formation.

Les Indispensables de ce podcast :

  1. Peaufiner l'effet de primauté.
  2. Séquencer pour une digestion plus facile des indispensables.
  3. Bien doser entre la collaboration et la participation..

Liens, Ressources…

Research Priming : Mack and Rock, 1998 Inattentional Blindness (Cambridge, MA)

Effet de Primauté : https://fr.wikipedia.org/wiki/Effet_de_primaut%C3%A9

Découvrir « Laissez-moi passer » de Robin Leduc https://www.youtube.com/watch?v=Xp_tB20jxf8  (Extrait musique utilisé dans le podcast)

Communauté des formateurs Eureka ! C’est un espace de partage entre des professionnel.le.s de la formation ayant les mêmes intérêts, la même passion et la même dynamique !  Possibilité de tester la Communauté pour seulement 1 euro pendant une semaine entière pour s’assurer des bénéfices pour soi et/ou son OF – Cliquez ici 

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