Transformer l’information en apprentissage grâce à NotebookLM
24 juillet 2026 de 10h30 à midi
Des usages concrets de NotebookLM pour rechercher, créer des ressources pédagogiques et accompagner les apprenants avant, pendant et après la formation.
Si vous vous êtes déjà retrouvé·e noyé·e sous des notes, rapports, articles, présentations ou autres documents en vous demandant : « Comment transformer tout cela en une ressource engageante que les apprenants auront réellement envie d'utiliser ? », alors cette classe virtuelle est faite pour vous.
Cette CV de 90 minutes propose une découverte très pratique de NotebookLM, vue à travers les yeux d'un·e formateur·trice. Vous découvrirez comment cet outil peut vous aider à transformer rapidement des contenus existants en ressources pédagogiques utiles : synthèses audio pour préparer ou prolonger une formation, infographies simples pour résumer des idées clés, ou encore dispositifs permettant aux apprenants d'explorer et de découvrir les contenus par eux-mêmes, plutôt que de simplement les recevoir.
Vous repartirez avec des idées immédiatement utilisables dans votre prochaine animation, afin de consacrer moins de temps à retravailler des contenus et davantage à concevoir de véritables expériences d'apprentissage.
Programme
- Générer des réponses, des synthèses et des supports pédagogiques à partir de vos propres sources : documents, pages web, vidéos et autres contenus.
- Aider les apprenants à donner du sens aux contenus par eux-mêmes, plutôt qu'à les recevoir de manière passive.
- Transformer des informations complexes en ressources plus accessibles, plus lisibles et davantage centrées sur les besoins des apprenants.
L'idée est simple : en 90 minutes, repartir avec des méthodes concrètes pour transformer des contenus existants en ressources pédagogiques claires, utiles et immédiatement exploitables.
Cette inscription vous donne accès à l’ensemble de la Communauté des Formateurs Eureka pendant un mois après la classe virtuelle.
Un espace pour continuer à réfléchir, tester, poser vos questions et confronter vos pratiques, afin d’ancrer les apprentissages dans la durée.
