Capter et Maintenir l’attention des apprenants
Le principal défi, quelle que soit la formation, c'est évidemment capter et maintenir l'attention tout au long de la formation (en salle comme à distance). Trop souvent, nous « plongeons » trop rapidement dans le vif de la séquence sans même avoir pris le temps de capter l'attention des apprenants. Comment voulez-vous, alors, maintenir leur attention ?
Approche, Techniques et Stratégies
Plutôt qu'écouter un exposé, vous vivrez les techniques proposées dans cette classe virtuelle en tant qu’apprenant . Elles seront applicables que vous animiez vos formations en présentiel ou à distance et quelle que soit la thématique de la formation.
La durée de la séquence de formation déterminera l'engagement et l'adhésion des apprenants. Des séquences trop longues et/ou avec trop de contenu décourageront les apprenants (ou les 2). L'approche est de s'assurer que 70% du temps de chaque séquence est dédié à la pratique et non pas à la présentation du contenu. D’où l’importance d’avoir des techniques de présentation efficaces dans sa boite à outils autre que PowerPoint pour gagner ce défi à chaque séquence.
On entend souvent dire que pour rester connecté, notre cerveau a besoin d'être engagé. Donc si mes apprenants sont impliqués, le tour est joué ? Pas forcément ! La diversité est la clé ! Par exemple, le jeu de rôle est impliquant et engageant en salle comme à distance. Néanmoins, si c'est le seul outil proposé toute la journée, très vite, les apprenants vont s'en lasser et décrocher. D'où l'importance de bien jongler entre des activités de participation et de collaboration, et de s'assurer de la diversité tout au long du processus d’apprentissage.
C'est une question de bon sens ! On ne peut pas maintenir l'attention d'un individu sans avoir mis en place avant des stratégies pour la capter ! Les apprenants perdent l’attention environ toutes les 7 mins en présentiel et toutes les 4 minutes à distance. D'où l'importance de mettre en place des stratégies pour 1. CAPTER l’attention & 2. LA MAINTENIR. C’est un processus à 2 étapes qui doit être fait régulièrement et de manière implicite tout au long du processus d’apprentissage.